Als we vandaag de dag beklemtonen dat onze schoolgemeenschap een christelijke 'uitstraling' heeft, doen we dit omdat we hiervoor gekozen hebben. Het getuigt van eerlijkheid en oprechtheid, van authenticiteit als een school zich tegenwoordig als zodanig durft te profileren.

De evangelische bezieling die eertijds uitging van die wondere vernieuwer, Jezus van Nazareth, staat voor ons centraal. Zo'n bezielende figuur blijft onze leidsman. Hij kan met ons op weg gaan om jonge mensen te inspireren en richting te geven.

In deze groei blijft het belangrijk dat we ons niet alleen beperken tot het louter 'doorgeven' van leerstof. In onze school willen wij waarden aanreiken en voorleven. Vanuit ons geloof willen we meer bieden dan holle sloganwaarden, die de mooiste idealen leeg en vluchtig kunnen maken.

Wij willen aandacht hebben voor iedereen en steeds elkaars eigenheid respecteren. Wij uiten dit in eigentijdse gebedsdiensten, in derde- en vierde-wereldprojecten, tijdens bezinningsdagen en meer van die momenten waar we stilstaan bij de diepgang van wat 'leven' inhoudt.

Ons engagement gaat verder dan leerlingen beluisteren; wij willen ontdekken wat hen drijft, wij willen hun twijfels en stil verdriet leren kennen en respecteren. Dit geldt niet alleen voor de klas- en vakleraren, maar voor iedereen die zijn school ter harte neemt. Je zit op het spoor dat wij als school volgen, als je buiten de traditionele godsdienstlessen ervaart dat respect voor Jezus' levensvisie ook vandaag 'up to date' is.

Als we voor elkaar iets meer mogen betekenen, zonder dat er wat valt te 'verdienen', ben jij die schakel die onmisbaar blijkt. Pas dan kan de hele schoolcultuur levensadem krijgen en openbloeien, niet naast maar voor elkaar. Doe je mee?

Ons opvoedingsproject

Alhoewel de samenlevingsovereenkomst onze christelijke inspiratie ademt, willen we heel kort en concreet ons opvoedingsproject neerschrijven en onze eigenheid beklemtonen.

Basis hiervoor is Jezus' leven, zoals Hij het ons voorgeleefd heeft. Volgende punten zijn hierin voor ons belangrijk:

• God is de basis van het leven en het centrum ervan. Daarom krijgt Hij in ons leven en in ons opvoedingsproject een belangrijke plaats.

• Omdat Hij ons oproept onze naaste te beminnen als onszelf, leren we eerst van onszelf houden: gezond leven, gezonde voeding, gezonde ontspanning, niet roken, geen drugs, geen agressief gedrag. We maken geen overtollig lawaai en verspreiden geen kwetsende beelden. We vermijden bewust alles wat ons of anderen schade kan berokkenen, zowel materieel, fysiek als psychisch.

• Uit eerbied voor onszelf en de ander letten we op onze taal: we zijn beleefd en spreken Algemeen Nederlands. Ook buiten de lessen is dit de voertaal. We pesten niet en spotten niet met anderen.

• We overdenken of we gepoogd hebben mee te werken aan een aangename groepsgeest, een prettige, loyale, kameraadschappelijke, helpende sfeer.

• We zijn onze ouders dankbaar voor wat ze doen. Liggen de zaken moeilijk of anders, dan pogen we toch om er met eerbied voor onszelf en voor hen het beste van te maken. We hebben oog voor de inspanning die anderen voor ons leveren en kunnen 'dank u' zeggen.

• We gedragen ons niet uitdagend of ongepast.

• We dragen zorg voor gebouwen, lokalen, apparatuur, meubilair. Eerbied voor eigendom van anderen houdt ook in dat we onze hand niet leggen op wat hen toebehoort, maar dat we er zorg voor dragen. We laten klassen, vaklokalen, refter, toiletten e.a. in orde achter. Afval deponeren we in afvalcontainers. We sorteren waar het gevraagd wordt en we doen ons best om het milieu zo weinig mogelijk te belasten.

• We zijn ook correct in onze houding: we nemen steeds onze verantwoordelijkheid op. We bedriegen niet en liegen niet. We zetten andere leerlingen niet onder druk of bedreigen hen niet en klagen ongepast gedrag (pesten, e.a.) aan.

• In de lessen letten we op: uit eerbied voor onze medeleerlingen en voor de leraar. Wij komen naar school om te leren.

• We kunnen anderen vergiffenis schenken, als ze ons beledigd of gekwetst hebben. We kunnen zelf ook vergiffenis vragen als we iets mispeuterd hebben. We kunnen onze fouten erkennen, we steken ons hoofd niet in het zand. Wie spijt heeft, heeft altijd recht op een nieuwe kans.

• We doen ons best om in de klas een fijne klasgeest te creëren en te behouden: respectvol, kameraadschappelijk, met gezonde studie-ijver en aandacht voor wie het moeilijk heeft.

• We hebben oog voor de noden van anderen en luisteren en helpen waar we kunnen om Jezus' voorbeeld te volgen.

Deze houding willen we ons op school eigen maken.