STUDIEGEBIED PERSONENZORG

Studierichting Thuis- en bejaardenzorg

Derde graad

Een woordje uitleg over de studierichting ...

Praktisch ingesteld
Vlot met mensen
Zorg voor het huishouden
Ondersteunende rol

Wanneer kies je voor Thuis- en bejaardenzorg?

• Je droomt van zorgen voor bejaarden en hun gezinnen;
• je bent sociaal en wil die sociale vaardigheden verder ontwikkelen;
• je hebt interesse voor verzorgende taken, gezondheid en voeding;
• je wil manueel en creatief bezig zijn;
• je kan goed omgaan met bejaarden;
• je wil je ten dienste stellen van iedereen die hulp nodig heeft;
• je kan in team werken en verantwoordelijkheid opnemen.

Het zevende specialisatiejaar Thuis- en bejaardenzorg heeft een dubbele bedoeling:

• enerzijds een bijkomende algemene vorming verschaffen die de leerlingen in staat moet stellen het diploma secundair onderwijs te behalen;
• anderzijds de beroepsbekwaamheid van de leerlingen van het zesde jaar Verzorging verder verbreden en verdiepen.

Het volgen van een specialisatiejaar zal uiteraard een positieve weerslag hebben op je tewerkstellingskansen omdat je ondertussen:

• een jaartje ouder bent;
• je inzichten verbreed en verdiept hebt;
• extra stage-ervaring hebt opgedaan. In tegenstelling tot het zesde jaar moet je na het zevende jaar volledig zelfstandig kunnen instaan voor de totaalzorg, ook in complexere situaties.

De vergrijzing van de bevolking plaatst de verzorgingssector voor een uitdaging.
Steeds meer (zwaar) zorgbehoevende bejaarden verblijven in rust- en verzorgingstehuizen.
Tegelijkertijd is er vraag naar meer verscheidenheid in de begeleiding en verzorging van bejaarden. Serviceflats, dagverzorgingscentra, uitbreiding van de thuiszorg, ... bieden een antwoord op deze vraag.

We leggen de nadruk op een flexibele beroepshouding om kwalitatief te kunnen optreden. Contactvaardigheden komen in dit specialisatiejaar ruim aan bod en het functioneren in teamverband wordt belangrijk.
Van de verzorgenden wordt verwacht dat zij een plaats innemen in een interdisciplinair team. Zij worden mee de spreekbuis voor bejaarden en hun familie.
Zowel in de nieuwe als in de reeds bestaande instellingen en diensten voor thuis- en bejaardenzorg wordt steeds meer kwaliteit geëist van het personeel. De bejaarden en hun familie zijn hier vragende partij.
Er is nood aan goed opgeleide verzorgenden die zich op een flexibele manier kunnen aanpassen aan de permanente veranderingen in het werkveld.

Als fundament in deze opleiding bestuderen we de criteria voor kwaliteitsvolle zorg en samen met de leerkrachten zoeken we hoe de verschillende partners in het zorgproces in team kunnen zorgen voor kwaliteit in de zorgverlening.
Stages zijn een enorme leerschool: je kan immers participeren aan het toekomstige werkveld.

Een woordje uitleg over de dragende vakken:

• Opvoedkunde
  In de lessen opvoedkunde wordt gewerkt aan de hand van basismodules. Deze modules vormen een grondige uitbreiding van de leerstof uit het vijfde en zesde jaar verzorging. We staat stil bij een moderne zorgvisie en de maatschappelijke veranderingen in de sector. Je leert omgaan met zorgvragers in specifieke omstandigheden: de sociaal kwetsbare zorgvrager, geriatrische en/of stervende zorgvrager, de zorgvrager uit andere culturen, de cliënt met psychische moeilijkheden, …
  
• Verzorging
  De vakken verzorging en participatie aan de arbeidswereld worden geïntegreerd tot één vak. Op een interactieve manier worden leerlingen aangezet tot zelfstandig werken. Vertrekkend vanuit verschillende casussen en zorgplannen krijgen de leerlingen inzicht in chronische ziekten. Ze leren een zorgmodel uitwerken op maat van de zorgvrager. Palliatieve zorgen en comfortzorg krijgen ruime aandacht, aangepaste verzorgingstechnieken worden aangeleerd. We bouwen aan een beroepshouding en leren wat de rechten en plichten van de verzorgende zijn. De leerlingen krijgen inzicht in de structuur van de welzijns- en gezondheidszorg en de voorzieningen voor de oudere zorgvrager. De projectweek schenkt aandacht aan de zorgvrager met een beperking en de multiculturele zorgvrager. Er wordt een volledige module gewijd aan de specifieke zorgen voor de pasgeborene en het kraamgezin.
• Expressie
  In het vak expressie wordt aan de theoretische kennis een meer praktische invulling gegeven. Via creatieve werkvormen, studiebezoeken, gastsprekers of getuigenissen wordt de leerstof aanschouwelijker gemaakt. In een tweede onderdeel van het vak begeleiden we de leerlingen verder in het leren organiseren van animatieactiviteiten voor de oudere zorgvrager in het R.V.T. We zoeken ook naar een zinvolle tijdsbesteding voor de oudere en de jongere zorgvrager in de thuiszorg.
• Huishoudkunde
  In huishoudkunde komen per les drie aspecten aan bod:
• zorg voor voeding (met specifieke aandacht voor dieetmaaltijden);
• zorg voor textiel;
• zorg voor woning.