Eerste graad

Een woordje uitleg ...

Wanneer kies je voor optie SOCIALE en TECHNISCHE VORMING?

• Je bent sociaal en gaat graag om met mensen;
• je hebt belangstelling voor voeding en gezondheid;
• je interesseert je voor wetenschappen;
• actief leren, creatief handelen en technisch denken spreken je aan;
• je bent praktisch gericht maar je vindt ook algemene vorming belangrijk;
• je wil na het secundair onderwijs nog verder studeren;
• je denkt in de verre toekomst aan een beroep waarin omgaan met mensen centraal staat, zoals in het onderwijs, de gezondheidszorg of de sociale sector.

Herken je jezelf in dit beeld, dan is Sociale en technische vorming echt iets voor jou! Je kiest voor een sociale richting die theoretisch èn praktisch onderbouwd is. De wetenschappen (op sociaal, natuurwetenschappelijk en voedingsvlak) zijn heel belangrijk in deze richting, net als de toepassingen in de praktijk. In deze richting krijg je ook een goede voorbereiding op verdere studies.

Een belangrijk basisvak in de eerste graad is sociale en technische vorming. De leerlingen maken hier kennis met basistechnieken van voedselbehandeling en koken. Daarnaast leren de leerlingen omgaan met verschillende soorten materialen. Sociale en technische vorming staat ook nog voor:

• aandacht hebben voor kwaliteitszorg (hygiënisch, milieubewust, ergonomisch, veilig werken);
• probleemoplossend denken en methodisch werken via het technologisch proces;
• belangrijke sociale vaardigheden, zoals luisteren naar elkaar en samenwerken;
• wat gezonde voeding concreet betekent;
• tijd, massa en volume, lengte en temperatuur bepalen en elektrische apparatuur gebruiken;
• de aangeleerde kennis toepassen op de behandeling van voedsel en de bewerking van materialen via echte doe-activiteiten (bijv. gezonde tussendoortjes, een lunchpakket of je lievelingsdessert maken, ontwerp van creatieve werkstukjes, …).

In het eerste en tweede leerjaar van de eerste graad kan studiebegeleiding aangeboden worden om de algemene vakken te ondersteunen. We brengen leerlingen ook bij hoe ze kunnen “leren leren”.

BEGELEID ZELFSTANDIG WERKEN

In alle klassen van het eerste en tweede leerjaar A zijn wekelijks één lesuur wiskunde, Nederlands en Frans na elkaar opgenomen in het lessenrooster.

De leerlingen werken tijdens deze drie lesuren in een aangepaste leeromgeving, het centrum voor Begeleid Zelfstandig Werken (BZW) of het “Werkeiland”.
We streven hiermee uiteraard naar zorgverbreding. Door die aanpak kan de leraar meer observeren en bijsturen waar nodig. Bij elke leerling kan, naast de werkmethode, ook één of andere vakgebonden leermoeilijkheid opgespoord worden. Bijsturen en bijwerken van leerlingen die het moeilijk hebben kan vlotter.
Ook omgekeerd kunnen we aan zorgverbreding doen: de leerlingen die het zeer goed doen kunnen door middel van extra opdrachten de lat iets hoger leggen. Op die manier zorgen wij voor een extra stimulans voor deze leerlingen.

Een tweede pluspunt is het zelfstandig leren van de leerlingen. In het “gewone” lesgebeuren wordt zelfstandigheid niet altijd gestimuleerd. In het centrum BZW moet dit meer aan bod komen. Zonder de leerling aan zijn lot over te laten spoort de leraar-coach hem aan zo zelfstandig mogelijk zijn opdrachten uit te voeren.
(meer info op deze website in de rubriek BZW)

Om te starten in het eerste jaar A heb je een getuigschrift van het basisonderwijs nodig.